ABR较大输出无反应听力障碍儿童大部分有残余听力，充分利用和保护残余听力，可以使极重度听障患儿听觉言语得到不同的康复。

客观听力测试是对脑干和听觉定位的记录，是一种生理检查法。主管听力测试是声音经过听觉感受器，周围听神经和中枢神经系统整合和传出神经，感觉器官等过程，是一种心理物理测试方法。ABR主要与2-4KHz听阈反应，仅反应外周听敏度和脑干听通路的神经传导功能。小儿客观听力测试不能代替主观听力测试。小儿行为测听是重要的主观测试技术之一，测试结果可以反应听力程度。这种测试需要患儿主动配合，因此患儿的年龄和成熟度决定这种测试的可靠性。

ABR波V听阈只与高频听力对应较好，而感音神经性听力多以高频听力下降型为主的下降型曲线，因此采用ABR评估听阈往往会出现听力过重的情况。主观检查联合应用才能准确评估患儿的听力情况，以便充分利用患儿残余听力积极采取干预措施，才能获得较好的康复效果。先在声场以助听的方式进行条件话的训练会更容易完成行为测听。

现实工作中发现大部分极重度听力患儿因各种原因不能接受人工耳蜗植入术，在这种情况下，应尽早佩戴大功率助听器并积极进行言语训练，充分利用保护其残余听力，可以使极重度患儿的听觉言语能力得到不同程度的康复。

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